根据《浙江省教育厅办公室关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》（浙教办函〔2020〕178号））要求，为推动各地做好中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称提升工程2.0）实施工作，由浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施指导办公室、浙江省教育技术中心主办，浙江师范大学教师教育学院、浙江师范大学网络继续教育学院承办的“2021年浙江省中小学教师信息技术能力提升工程2.0区县管理者、省级培训者高级研修班”在浙江师范大学隆重举行。参会人员包括教育部、省教育厅、省教育技术中心、省工程办、各区县管理者、省级培训者和培训机构等代表近500人。本次高研班采取了混合式培训的形式，聚焦理论引领、政策解读、案例研习与线上拓展等方面，在总结第一期实施情况的基础上部署了第二期的实施工作，为第二期整校推进工作的顺利开展奠定基础。分为三个阶段：（1）同步在线培训（10月14—15日）；（2）线下集中培训（区县管理者：10月18—20日；省级培训者（10月25—30日）；（3）异步在线学习、应用（10月28日—11月28日）。
阶段一：同步在线培训
教育部教师工作司副司长宋磊以“坚持精准导向，全面推进新时期教师培训改革”为主题，从充分认识建设高质量教师队伍的重要意义、全面把握新时期教师队伍建设的重点方向、准确把握新时期教师培训工作的总体要求等三个方面对我们浙江省十四五时期教师队伍建设和教师培训如何提质增效指明了发展方向和具体要求，充分肯定了浙江自主选学模式、在探索解决发展不平衡不充分问题等方面取得的成效，同时也对浙江给予了厚望，希望浙江继续在教师发展方面探索浙江模式，形成浙江经验，提供浙江范例，为教师队伍建设的高质量发展作出新的更大的贡献。
全国能力提升工程执行办公室副主任、专家组组长闫寒冰对全国提升工程2.0进行了解读；浙江省提升工程实施指导办公室副主任徐建华对提升工程2.0第一期实施情况进行了总结；浙江省教育技术中心副主任莫世荣对提升工程2.0第一期绩效评价情况进行了介绍。宁波教育学院教育培训学院副院长王立辉、绍兴市上虞区教师发展中心副主任张玉兰、杭州市滨江区浦沿中学教科室主任郑红玉则分别从市、区县、学校等不同角色对提升工程2.0的规划与实施进行了经验分享。随后，浙江省教育厅教师工作处副处长唐玲丽对提升工程2.0第二期实施进行了部署。
华南师范大学教授焦建利从学校变革呼唤新教师的背景出发，对什么是技术派教师进行了说明，并对为什么要做技术派教师，怎样做一名技术派教师进行了探讨。教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山也作了题为《加快推进教育信息化，支撑教育高质量发展》专题报告，从我国政府布局系列教育信息化战略规划、教育信息化对教育现代化的作用定位不断拔高、我国教育信息化1.0阶段取得重大进展、教育信息化2.0行动计划的基本目标以及我国在教育信息化发展进程中采取的八大行动等方面进行了阐述说明。
阶段二：线下集中培训
浙江省提升工程实施指导办公室副主任徐建华对浙江省提升工程2.0的规划部署以及第二期推进的工作安排做了指导说明，为提升工程2.0第二期工作开展指明了方向；浙江省教育技术中心应用培训部主任杨凡从学校整校推进绩效评价的原则、指标、组织实施、评价等方面对提升工程2.0绩效评价进行了解读，突出成果导向，区县及学校要给予充分的重视。
浙江师范大学张立新教授从教育信息化热点主题的形成及其基本的形成逻辑、典型热点主题评析讲解等方面，分享了其自身对于浙江省教育信息化热点问题的独到见解。浙江师范大学教师教育学院院长周跃良作了《未来教师能力结构与提升工程实施》专题讲座。周院长结合提升工程2.0的实施，对教育面临的挑战、未来教师的能力结构以及发展路径进行了说明。浙江省提升工程专家组成员、浙江师范大学阮高峰博士在对提升工程2.0实施过程中采用整校推进模式理念进行阐释的基础上，对研修关注要点进行了说明并给出了选择建议，此外还对整校推进方案的规划与设计进行了解读，深化了参训人员对提升工程2.0的认识与理解。
湖州市教师继续教育中心书记、主任钱月新，杭州市上城区教育学院教师发展中心主任钟玲，杭州市上城区教育学院研究员李敏等从提升工程2.0区域推进规划与组织角度进行了经验分享；绍兴市上虞博文小学副校长李洪洋，金华江滨小学校长华建勇、副校长谢旭琴，绍兴上虞区百官重华小学姜小卫老师,绍兴上虞崧厦中心小学校长夏伍华等从提升工程2.0整校推进学员角度作了经验分享，为下一步提升工程2.0实施提供参考。
阶段三：异步在线学习、应用
组织各区县管理者、省级培训者在线学习信息化领导力、网络安全等拓展课程，并进行区县提升工程2.0推进方案、学校提升工程2.0整校推进方案研制实践。
教育现代化的进程，就是用现代信息技术持续不断变革教育的过程。面向数字化、智能时代的教育，要主动响应时代的召唤、全面适应时代的特征、有效满足时代的需求。尤其在当前“双减”背景下，如何以信息化手段实现教育教学的提质增效，是我们面临的新要求和新挑战。此次高研班精心设计了研修内容，回应和解决了第一期提升工程2.0实施中的重要问题，挖掘和分享了各地优秀经验和成果，各地在后续提升工程2.0实施工作中要明确方向、认真落实、注重宣传、强化保障，确保提升工程2.0高水平、高质量实施，取得实效。