协同实施谋发展 整校推进促成效

——萧山区顺利推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一轮培训

2019年底，浙江省教育厅发文启动全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。以此为契机，萧山区将教育信息化作为萧山建设“美好教育”的“一号工程”，围绕“数字赋能、信息技术与教育教学融合创新”全面部署五大提升工程，制定了《萧山区教师信息技术应用能力提升工程2.0三年行动实施方案（2020-2022）》。自提升工程2.0第一轮培训实施以来，“以校为本、整校推进”的策略得到了有效落实。

一、区域统筹规划，协调指导强化管理

区域统筹推进是保障区域内学校有序开展提升工程2.0的基本前提，为保障首期项目的顺利开展，由区教育局成立了提升工程工作专班，其中教师发展学院负责组织实施，教学研究室提供学科指导，信息技术中心提供技术和硬件支持，三方共同发力，确保提升工程2.0的有序推进。

萧山区作为国家级信息化教学实验区，依托阿里巴巴、科大讯飞等互联网公司，第一批特色课程云智慧课堂系统应用、智能组卷阅卷系统应用、同步课堂应用等已投入使用，作为提升工程2.0学习资源，起到了很好的示范作用。下一步将积极构建提升工程2.0特色课程动态生成模型，并将提升工程2.0示范学校作为案例纳入后续特色课程建设。

为打造省级优秀案例和示范校，在中国教师研修网的协助下，萧山教师发展学院组织相关专家对学校提交的优秀案例进行打磨、指导，使各个学校更加明确了优秀案例和示范校的评审标准及要求。

二、发挥学校主体作用，注重研修方式融合创新

在提升工程2.0实施中，萧山区明确要从“三年规划”出发，积极引入新型教育教学方式，通过改变教师传统的教学模式，更新与完善教师教育教学理念和行为，更好地推动学校教育改革。首期参训学校在研修过程中取得了一些行之有效的经验。

萧山区机关幼儿园研修主题围绕“安吉游戏”开发相关微课供学生课后学习使用，后续在组织研修活动过程也是紧紧围绕此项主题开展，目前该园已经开发完成了一批游戏化微视频。

萧山区湘湖小学一直致力于打造“新型教学空间建设与应用”建设，成功入围浙江省“基于学习方式变革的新型学教空间的典型范例培育名单”。在推进提升工程2.0过程中，学校紧密围绕新型学习空间课程相关的微能力点主题开展研讨和群体研修，活动卓有成效，开发了一批优秀教育教学资源。

萧山区浦阳镇初级中学紧密围绕基于完成的微能力点作业进行研讨交流，主要由骨干教师优先完成微能力点作业，再推动其余每位老师结合自身学科性质进行微能力点作业设计，探索出一条校本研修与2.0相结合的研修之路，取得了很好的示范效果。

教育信息化为教师教学和学生学习带来了高效和便利。通过信息技术2.0的培训，老师们深感信息技术在教学教学中的重要性。“信息助教育，数智新萧山”，相信信息技术2.0将为萧山教师教育的发展提供助力。

全区提升工程2.0中期推进工作会议

整校推进经验分享

校级管理团队打磨研修方案